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《高效團(tuán)隊管理模式》
《高效團(tuán)隊管理模式》
《高效團(tuán)隊管理模式》將剖析團(tuán)隊執(zhí)行力匱乏,、績效低迷的深層次原因,指出當(dāng)前管理者存在著的管理誤區(qū),。給出打造高效團(tuán)隊的有效路徑,,指導(dǎo)管理者學(xué)會招聘新人、知人善用,、培育部屬,、激勵團(tuán)隊等團(tuán)隊管理實戰(zhàn)技巧。從而幫助管理者提升管理水平和團(tuán)隊績效,,支持企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,。

課程類型:中層管理

適合人群: 管理者

日程安排:

【課程背景】
調(diào)研結(jié)果表明,75%以上的管理者在團(tuán)隊管理方面存在著不同程度的欠缺:
1.不知道如何快速組建團(tuán)隊
2.不知道如何培養(yǎng)部屬
3.不知道如何激勵團(tuán)隊
4.不知道如何管理新新員工
5.不知道如何提升執(zhí)行力,、戰(zhàn)斗力和團(tuán)隊凝聚力
隨著企業(yè)的發(fā)展,,團(tuán)隊管理能力不足的問題會越來越成為企業(yè)發(fā)展的核心瓶頸。
【課程特點】
1.源自世界500強企業(yè)最新領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系,,是被世界500強實踐驗證成功有效的課程,; 
2.包括“選拔人”、“要求人”,、“培育人”,、“激勵人”四大模塊16套有效的方法和技術(shù);
3.運用生動的語言,,精彩的視頻,、有趣的互動,讓學(xué)員在輕松氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),;
4.通過案例,、講解、示范,、演練等手段,確保學(xué)員現(xiàn)場掌握關(guān)鍵方法和技術(shù),;
5.提供一整套先進(jìn)的團(tuán)隊成長實操工具,,確保學(xué)員回到工作后即可應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容,;
【課程收益】
1.掌握選拔人、要求人,、培育人,、激勵人四大模塊的16套實戰(zhàn)技術(shù),迅2.獲得一整套基于美國6D技術(shù)的落地轉(zhuǎn)化工具,,幫助學(xué)員在訓(xùn)后,,把所學(xué)變?yōu)樗茫阉米優(yōu)榭冃?,確保企業(yè)培訓(xùn)“錢不白花,、事不白干”
3.獲得一整套國際先進(jìn)的團(tuán)隊成長測評工具(以敬業(yè)度為核心指標(biāo)),各級管理者可以定期了解團(tuán)隊成長(敬業(yè)度指標(biāo)提升)的情況,。
【課程對象】
企業(yè)各層級管理者
【課程時間】
2天 (12小時)
【課程形式】
團(tuán)隊活動,、行為測試、情景模擬,、案例討論,、視頻觀摩、專家授課等
【課程大綱】
第一部分 選拔人
一,、新人招聘——革新招聘觀念與方法
  1,、新人的招聘渠道
  2、經(jīng)典的拉推招聘流程
  3,、吸引新人的實戰(zhàn)技巧
  4,、甄別新人的實戰(zhàn)技巧
二、用人所長——優(yōu)勢管理模式及應(yīng)用
  1,、優(yōu)勢管理模式——讓猴子上樹,,不要訓(xùn)練豬
  2、員工發(fā)揮優(yōu)勢事的三種表現(xiàn):興奮,、靈感,、持久
  3、優(yōu)勢的四個鑒別點:特長,、喜愛,、鉆研、滿足
  4,、找到員工優(yōu)勢的四條途徑:觀察,、溝通、咨詢,、論調(diào)
第二部分 要求人
一,、明確職責(zé)的技巧
  1、明確崗位職責(zé)的技巧
  2,、明確績效標(biāo)準(zhǔn)的技巧
  3,、明確制度要求的技巧
  4,、明確發(fā)展希望的技巧
二、績效反饋的技巧
  1,、常用的兩種反饋方式:正反饋和負(fù)反饋
  2,、漢堡式反饋流程:GOOD  IF  BE BETTER
  3、日常的績效反饋方法
  4,、月度和年度的績效面談方法
第三部分 培育人
一,、部屬培育——主管的第一要務(wù)
  1、主管的角色轉(zhuǎn)變:從“我很優(yōu)秀”變?yōu)椤皥F(tuán)隊很優(yōu)秀”
  2,、部屬培育的四個關(guān)鍵:KASH模型
  3,、確定不同部屬的培育重點
  4、部屬培育的關(guān)鍵點:密度+追蹤
二,、部屬培育的實戰(zhàn)技巧
  1,、讓“生手”快速上手的實戰(zhàn)技巧
  2、讓“新手”變成“熟手”的實戰(zhàn)技巧
  3,、讓“熟手”變?yōu)椤案呤帧钡膶崙?zhàn)技巧
  4,、讓“高手”進(jìn)一步發(fā)展的實戰(zhàn)技巧

第四部分 激勵人
一、團(tuán)隊激勵的經(jīng)典理論
  1,、內(nèi)外激勵理論——如何用外激勵刺激內(nèi)激勵
  2,、公平理論——不公平感的消除方法
  3、需求層次理論——員工的需求識別和滿足
  4,、雙因素理論——消除不滿與激發(fā)動力的因素
  5,、期待激勵理論——選擇合適的胡蘿卜,放在合適的位置上
二,、團(tuán)隊激勵的實戰(zhàn)技巧
  1,、職涯規(guī)劃法
  2、績效規(guī)劃法
  3,、期待激勵法
  4,、情感激勵法
  5、認(rèn)可激勵法
  6,、競賽激勵法


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