拓展訓(xùn)練方案的策劃要點(diǎn)
拓展訓(xùn)練方案的構(gòu)建是依據(jù)對參加群體的特征與需求進(jìn)行調(diào)查分析,,制定出盡可能滿足學(xué)員要求與最能表現(xiàn)訓(xùn)練結(jié)果的拓展訓(xùn)練方案,。拓展訓(xùn)練方案的構(gòu)建要以整個團(tuán)隊的學(xué)習(xí)目標(biāo)為主旨,,課程項目要有針對性,。
如果學(xué)員人數(shù)較多,需要分成多個小組時,,必須讓所有的拓展培訓(xùn)教師都了解此次培訓(xùn)目的,;主要項目的活動安排應(yīng)該有相同的基調(diào),要設(shè)計好項目與場地的輪換順序,;拓展訓(xùn)練設(shè)計方案時必須了解拓展教師對于課程順序的偏好與調(diào)節(jié)能力,,為了達(dá)到好的效果,拓展培訓(xùn)教師可以留有一些備用項目,,但整個課程的訓(xùn)練必須有異曲同工之結(jié)果,。
(一)分組
對于需要幾個小組(隊)同時拓展訓(xùn)練來說,開始的分組也是至關(guān)重要的,,如何分組也應(yīng)與委托方進(jìn)行前期溝通,,或是在集合報到前做好準(zhǔn)備,建議不要總是讓學(xué)員自己選擇伙伴,、組建團(tuán)隊,,這會導(dǎo)致他們總是和自己喜歡或熟悉的人在一起。要充分發(fā)揮組織技巧,,盡量去鼓勵整體的融合,,而不僅僅是小團(tuán)體成員之間的親密無間。通過對團(tuán)隊人員的組織安排,,你甚至可以使平時的仇敵在活動結(jié)束后成為伙伴,。
(二)了解
對于拓展培訓(xùn)教師來說,一定會面對不同的學(xué)員,,有企業(yè)人員,、事業(yè)團(tuán)體、管理課程班或是普通學(xué)生,,這些人有他們獨(dú)特的群體特征,,個別人還會有他們特殊的愿望與要求。我們不能指望一套課程就能夠解決所有的問題,,也千萬別指望他們會有同樣的需求,。多了解各種群體的特征與需求,多做一些準(zhǔn)備,,隨時準(zhǔn)備應(yīng)付計劃之外的事情才是明智的選擇,。
(三)程序
具體拓展訓(xùn)練內(nèi)容的設(shè)計比較理想的順序是,首先介紹拓展訓(xùn)練的常識與學(xué)習(xí)目的,,然后安排一個小的項目,,讓學(xué)生感受“體驗式學(xué)習(xí)”與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的不同。盡快讓小隊的成員熟悉起來,,安排一些消除拘謹(jǐn)?shù)捻椖?,鼓勵小組(隊)做一些突破常規(guī)的事情,這些小活動在很短的時間內(nèi)就能夠打破“堅冰”,,至少能使拓展培訓(xùn)各個成員不再那么隔閡,。
總之,拓展訓(xùn)練方案中,,每個團(tuán)隊及團(tuán)隊成員在不同成長期不同變化的特點(diǎn),,通過拓展訓(xùn)練項目側(cè)重點(diǎn)折射出這些現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)員親身體驗,、自發(fā)感悟,、快速理解怎樣才是真正同企業(yè)共脈搏的企業(yè)人。同時,,讓學(xué)員直接面對達(dá)成目標(biāo)過程的困難和障礙,,體悟理性分析解決問題的重要性,這才是設(shè)計拓展訓(xùn)練方案最核心的目的,。
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