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    企業(yè)在進行拓展培訓(xùn)時,，其實也相當(dāng)于一場演出劇， 拓展培訓(xùn)是一場演出,，組織者（人力資源）是編劇,，培訓(xùn)師是導(dǎo)演，參與者是學(xué)員,。這場戲不僅僅是呈現(xiàn)給別人,，更是需要大家在演出中體驗和感悟！
    首先,，拓展培訓(xùn)是個體驗過程,，是個直接認知、欣然接受,、尊重和運用當(dāng)下被教導(dǎo)的知識及能力的過程,。它特別適合處理人生中重要的事物，它在尊重之下去碰觸人們深層的信念與態(tài)度,，深植于內(nèi)在的情緒,、沉重的價值觀，或相當(dāng)難熬的人性課題,！
    要更了解體驗式的培訓(xùn),，我們先了解相反的學(xué)習(xí)法——傳統(tǒng)式教學(xué)法。說教式的教學(xué),，也就是一個人以演講或授課的方式傳達信息給其它人,，學(xué)習(xí)成果僅限于學(xué)識范圍的智力層面,。這教學(xué)法是以“杯與壺”的學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ),，簡而言之，聽課者就像空杯子等著授課者從知識之源,，也就是“壺”,，將知識注入杯子里。這是一種被動的學(xué)習(xí)方式,，針對主題內(nèi)容,，學(xué)生不會被要求去檢視他們自己的感覺,、想法和領(lǐng)悟情形。他們可以保持個人完全的不自覺或?qū)τ谥黝}內(nèi)容引發(fā)自己或他人的情緒反應(yīng)保持緘默,。
    拓展培訓(xùn)致力于一個非常不同于說教式教學(xué)方式的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,在人合眾人公司廣泛應(yīng)用,。拓展培訓(xùn)擁有不同的質(zhì)量與特質(zhì)，在于它牽涉到參與者本身是否準備好在各方面來投入整個學(xué)習(xí)過程,。當(dāng)我們早期的學(xué)習(xí)影響被有效地重新評估時,，我們在智力上、情緒上及行為層面的整合上都會有所學(xué)習(xí),，成果將顯示在我們實際的態(tài)度與行為改變上,。
    拓展培訓(xùn)是既令人興奮又富有挑戰(zhàn)性的，它包括很多不同的內(nèi)容,，像是針對個人或團隊解決問題的行動,，組織練習(xí)，分享時間,，有指引的冥想,，及有組織的互動。在所有的活動中,，學(xué)生們是主動地參與學(xué)習(xí)的過程,，并且能夠從體驗中產(chǎn)生有意義、相關(guān)的洞見,。
    其次,，拓展培訓(xùn)（戶外體驗訓(xùn)練）真正做到了四種類型的體驗兼容，拓展培訓(xùn)（戶外體驗訓(xùn)練）本身就是一種學(xué)習(xí),，“學(xué)習(xí)的體驗”是其中最 核心的部分,；由于拓展培訓(xùn)（戶外體驗訓(xùn)練）打破了在現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活中的角色關(guān)系，因而給參訓(xùn)者提供了一種“逃避的體驗”,；體驗式培訓(xùn)的載體是各種器械科目 （教具）與游戲,，這些科目本身多變而有趣，所以參訓(xùn)者獲得了“娛樂的體驗”,；在訓(xùn)練過程中,，由于受訓(xùn)學(xué)員都非常投入，一些人性中的本善和一些人所特有的高 尚素質(zhì)得以充分的發(fā)揮,，使受訓(xùn)者得以欣賞到人性美這一主題,，獲得充分的“審美體驗”。
    透過這培訓(xùn)的過程,，（控制的位置）從老師轉(zhuǎn)換到學(xué)習(xí)者,，另一個說法是，在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)法中,，老師與學(xué)生的關(guān)系通常是不對稱的,，前者比后者擁有更多的力量,，但在體驗式學(xué)習(xí)中，這樣的不對稱減少了,，學(xué)習(xí)者計劃,、實現(xiàn)及評估他們自己的學(xué)習(xí)?！皩＜摇奔皩W(xué)習(xí)者參與整個過程的重點不在于老師將信息灌輸于學(xué)生,，而在于引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。參與者為他自己的學(xué)習(xí)負責(zé)任,。專家只是個資源和架構(gòu)的提供者,，當(dāng)學(xué)習(xí)者試著主動消化外在的知識并內(nèi)化為內(nèi)在的參考資源時，學(xué)習(xí)就發(fā)生了,。

    當(dāng)下的體驗是基于反省的觀察力,。藉此呈現(xiàn)的是概念上的分析，且可以用主動的方式來測試,，這樣的測試產(chǎn)生新的體驗,，所以循環(huán)就開始了。這個模式允許個人偏好之學(xué)習(xí)風(fēng)格的各種可能性存在,，例如：有些人偏好省思,、有些人偏好行動。這個含義是一個有效能的學(xué)習(xí)者能夠有空間運用廣泛的學(xué)習(xí)風(fēng)格,。 一個有效的組織具體化所有技巧在其員工之間,，并允許這些技巧在適當(dāng)?shù)臅r機運用在工作上。 體驗式學(xué)習(xí)特別強調(diào)省思,，此省思是藉由省思出來的體驗提供模式及架構(gòu),，并提供機會讓參與者在精神上及彼此支持的氛圍中去參與省思/學(xué)習(xí)的過程。

來源：北京眾智眾德拓展培訓(xùn)14819.cn