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  隨著中國經濟的快速發(fā)展,，國內企業(yè)對培訓日益重視,，目前國內59%的企業(yè)都建立了培訓部、培訓中心或企業(yè)大學,，已經有  90%的公司有相對應的培訓組織部門負責這件事情,。76%的企業(yè)培訓費用占工資比例  1%以上,，2%以上的有 27%。中層干部在 76%的企業(yè)成為費用最多的群體,，中高層管理者成為企業(yè)培訓的重心,。
  那么，中國的企業(yè)培訓主要在哪些內容上發(fā)展比較快，大部分的培訓投入分布在哪些領域,，下面我們就來解讀一下最新流行的十種培訓形式：
一,、領導力培訓
  大危機之下，那些仍把領導力培養(yǎng)與發(fā)展當作“頭等大事”,，仍然保持著全球視野,、未雨綢繆的長遠眼光，仍然在領導力培養(yǎng)的戰(zhàn)略性,、系統(tǒng)化,、高管參與度、多樣性,、結果導向等方面力行不輟的,，才是領導力培養(yǎng)的真正英雄。
  領導力培訓通常包括領導力能力的培訓,，領導者思維的培訓,，領導藝術的培訓，領導者特質的培訓,，領導風格的培訓,，領導者執(zhí)行力的塑造，領導力 21 法則,，領導力五項修煉,，西點領導力等培訓內容。
  經濟危機讓我們更深刻地認識到領導力對企業(yè)成敗的關鍵作用,。德魯克曾說：“一個企業(yè)只能在企業(yè)家的思維空間之內成長,，一個企業(yè)的成長被其經營者所能達到的思維空間所限制?！币患移髽I(yè)能否在危機中突破,，取決于他們的領導團隊能否在思維和能力方面進行突破，中國的領先企業(yè)已經在發(fā)展和培養(yǎng)領導力方面做出了大膽嘗試和修煉,。相信,，越來越多的企業(yè)也會以積極的態(tài)度步入這個行列。
二,、企業(yè)教練（管理教練）
  當現(xiàn)代企業(yè)由工業(yè)經濟進入知識經濟,，商業(yè)環(huán)境呈現(xiàn)快速、變化及個性化特征的時候,，世界性的管理難題就擺在我們面前：如何管理知識員工,？如何快速將目標變?yōu)槌晒吭跉W美,，如通用電氣,、福特汽車,、摩托羅拉、波音,、微軟,、美孚石油、IBM  ,、寶潔,、愛立信等全球知名企業(yè)經過近 20 年的探索，總結出一套新的企業(yè)管理模式（或知識經濟企業(yè)管理新技術）,。新的管理模式讓企業(yè)的管理者成為教練,，像體育教練訓練運動員一樣去管理知識員工，以目標為核心,、以成果為導向,，通過有效對話、引發(fā)知識員工的智慧,，從而快速將目標變?yōu)槌晒?，形成知識經濟企業(yè)核心競爭力。這套新的管理模式就是管理教練技術,，目前世界  500  強中有過半的企業(yè)采用了管理教練技術,。
  企業(yè)管理教練的重要性何在？面對這個問題,，用一句話進行概括：“管理教練的目標就是協(xié)助企業(yè)管理者獲得商業(yè)金牌,。”
隨著眾多企業(yè)的呼聲：“今天的中國企業(yè)并不缺乏管理者,，但我們缺乏優(yōu)秀的管理教練?！庇纱?，越來越多的知名企業(yè)開始引進管理教練技術，越來越多的企業(yè)管理者向成為管理教練的目標邁進,。目前國內應用或者植入教練式課程的公司有：聯(lián)想國際,、云南白藥、一汽大眾,、伊利集團,、東方航空、太原交行,、平安銀行等眾多國內知名企業(yè),。
三、行動學習培訓
  行動學習和我們上面提到的企業(yè)教練其形式是并行不悖的一種有效支持企業(yè)管理的探索課題,。
  行動學習法是由英國管理學思想家雷吉·雷文斯(Reg Revans)  在1940年發(fā)明的,，并將其應用于英格蘭和威爾士煤礦業(yè)的組織培訓,。所謂行動學習，就是透過行動實踐學習,。即在一個專門以學習為目標的背景環(huán)境中,，以組織面臨的重要問題作載體，學習者通過對實際工作中的問題,、任務,、項目等進行處理，從而達到開發(fā)人力資源和發(fā)展組織的目的,。
  瑞文斯使用了一個簡單的方程式說明行動學習法,，即：L=P+Q。他解釋道：行動學習法中的學習（L）是通過把掌握程序性知識（P）與提出深刻問題能力（Q）相結合來完成的,。究其本質,，行動學習是建立在對團隊成員所積累經驗的激發(fā)和重新詮釋的行為上。在商業(yè)活動中,，行動學習體現(xiàn)為經理人以團隊合作的形式解決實際案例中的關鍵問題,。這里所說的團隊是由相互平等的成員組成的集體，而不是由某個主要負責人或導師帶頭組成的委員會,。在團隊工作過程中,，工作的重心將放在互相支持、相互促進和廣泛提出問題方面而非簡單地各自提出觀點,。
  中國的行動學習,，從對組織影響的角度，是世界級的,。但我們在引發(fā)學習方面,，譬如說，如何通過質疑反思的方式引發(fā)心智模式和行為的根本改變等方面,，還處于探索的過程中,。對它給中國企業(yè)帶來的好處我們要辯證的看，同時也要分清市場上那些以次充好的壞現(xiàn)象,，讓它在曲折中不斷的前進,。
四、沙盤模擬培訓
  沙盤模擬培訓源自西方軍事上的沙盤實戰(zhàn)模擬推演,。正如軍事沙盤模擬跨越了實戰(zhàn)軍事演習高昂的成本障礙,，使戰(zhàn)事變幻能夠在瞬間得以實現(xiàn)，企業(yè)沙盤模擬將企業(yè)經營中的戰(zhàn)略規(guī)劃,、市場營銷,、生產運營與產品研發(fā)等企業(yè)經營重要環(huán)節(jié)模擬在一次課堂上，極大地滿足了低成本快速培養(yǎng)實戰(zhàn)型企業(yè)經營管理人才的需求,。
  模擬沙盤各職能中心涵蓋了企業(yè)運營的所有關鍵環(huán)節(jié)：戰(zhàn)略規(guī)劃,、資金籌集,、市場營銷、產品研發(fā),、生產組織,、物資采購、設備投資與改造,、財務核算與管理等幾個部分為設計主線,，把企業(yè)運營所處的內外環(huán)境抽象為一系列的規(guī)則，由受訓者組成六個相互競爭的模擬企業(yè),，模擬企業(yè) 5—6 年的經營,，通過學員模擬-->分析-->對接實踐的教練式引導，融和理論與實踐一體,、集角色扮演與崗位體驗于一身的設計思想,，使受訓者在分析市場、制定戰(zhàn)略,、營銷策劃,、組織生產、財務管理等一系列活動中,，樹立全局的思維,，打破部門間的邊界并學會重要的管理學原理等。
  和傳統(tǒng)培訓課程相比,，沙盤模擬培訓在培訓效果有什么差異,？沙盤實戰(zhàn)模擬訓練課程具有很強的參與性、互動性,、實戰(zhàn)性,、競爭性、體驗性五個顯著的特點,；此外,，沙盤模擬課程的核心價值是讓人才培養(yǎng)模式發(fā)生了重大變革，主導地位從老師轉移到了學員身上,。
沙盤模擬已經成為世界   500  強企業(yè)的必修課，更是被多家企業(yè)商學院廣泛應用,。像國際上的保潔公司,、三星電子、通用汽車司,、西門子等,，國內有中石化、海爾,、中糧等我們耳熟能詳?shù)闹髽I(yè)早已嘗到了沙盤模擬這種培訓方式給企業(yè)帶來的好處,，在多次的講話中強調要長期沿用,。
隨著經濟全球化和一體化的迅速發(fā)展，企業(yè)要迅速而準確地做出決策面臨的風險和困難日益增長,。比較傳統(tǒng)的企業(yè)培訓和沙盤模擬培訓,。可見后者是企業(yè)適應激烈殘酷的市場競爭,，降低決策困難和規(guī)避風險的一種行之有效的培訓方式,。
七、外展訓練
  外展訓練,，英文為 Outward bound,，原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程,，去迎接一次次挑戰(zhàn),，去戰(zhàn)勝一個個困難。外展訓練起源于第二次世界大戰(zhàn),。當時,，盟軍在大西洋的船隊屢遭德國潛艇的襲擊。在船只被擊沉海底后,，只有極少數(shù)人得以生還,。英國的救生專家對生還者進行了走訪，專家們終于找到了這個問題的答案：這些人之所以能活下來,，關鍵在于這些人有良好的心理素質,。于是，提出“成功并非依靠充沛的體能,，而是強大的意志力”這一理念,。 當時德國人庫爾特·漢恩提議，利用一些自然條件和人工設施,，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動和項目,，以訓練和提高他們的心理素質。后期好友勞倫斯在 1942 年成立了一所阿德伯威海上訓練學校,，以年輕海員為訓練對象,，這是外展訓練最早的一個雛形。
  由于外展訓練是通過新穎的培訓形式,，讓參訓者在如下方面有顯著的效果：認識自身潛能,，增強自信心，改善自身形象,；克服心理惰性,，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,，提高解決問題的能力,；認識群體的作用,，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關系,，學會關心,，更為融洽地與群體合作；學習欣賞,、關注和愛護大自然,。
縱覽國際市場上培訓的動向，分析國內市場上培訓的趨勢,，我們不能不說企業(yè)培訓是未來企業(yè)發(fā)展的必不可少的軟實力,，告別了過去機械化、重復性的工作,，現(xiàn)在的企業(yè)更加追求的是人性化的管理,，如何更好的發(fā)揮人的優(yōu)勢，成為企業(yè)日益關注的話題,。但是為了培訓而培訓已不是現(xiàn)代企業(yè)培訓的宗旨,，他們也慢慢洞察到了培訓給企業(yè)帶來的是實實在在的利潤。如何讓培訓給企業(yè)的效率上添磚加瓦,，就給培訓也提出了更高的問題,。中國的培訓業(yè)亟待不斷的發(fā)展，為企業(yè)的發(fā)展不斷注入新的能量,。