體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)與其他培訓(xùn)方式的區(qū)別
體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)與其他培訓(xùn)方式的區(qū)別
1,、內(nèi)容程度適中,。
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程擁有精簡的課程,。集中在重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域—其中的元素是未來所要建設(shè)的重要基礎(chǔ),,當(dāng)內(nèi)容的水準(zhǔn)維持在適中程度,,講師便有時(shí)間設(shè)計(jì)活動(dòng),,去介紹,、呈現(xiàn),、運(yùn)用及反映出當(dāng)下學(xué)員所學(xué)的,。
2,、在情感、行為和認(rèn)知的學(xué)習(xí)上取得平衡,。
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)包括三個(gè)方法:培養(yǎng)態(tài)度,;發(fā)展和練習(xí)技巧;促進(jìn)對主題概念及模式的了解,。有些訓(xùn)練課程傾向?qū)W⒃谀骋粋€(gè)領(lǐng)域,,排除其他的領(lǐng)域,但體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的講師要參與者不只是知道某些事,,并且能夠去實(shí)踐它,。再者,講師會要求參與者檢視他們自己和正在教導(dǎo)之事之間的關(guān)係,,并去體察這在參與者身上是如何運(yùn)作的,。
3、參與團(tuán)隊(duì)的機(jī)會,。
在任何體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程里,,參與團(tuán)隊(duì)都有很大的益處,參與團(tuán)隊(duì)會將訓(xùn)練課程從被動(dòng)的位置移為主動(dòng)。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)促進(jìn)參與者投入在學(xué)習(xí)的過程中,,并讓他們和講師成為伙伴,。講授的部分減到最少,高度參與是最大特色,,如游戲,、角色扮演、模擬練習(xí),、和案例討論等,。
4、運(yùn)用參與者的專業(yè)知識,。
每個(gè)參與者在體驗(yàn)式課程中都帶來相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),,有些經(jīng)驗(yàn)可直接應(yīng)用,有些可能從之前的工作狀況或遭遇牽涉到類似的經(jīng)驗(yàn),。無論是哪種情形,,大多數(shù)的學(xué)習(xí)是來自于同學(xué),可以建立自己的計(jì)劃,,提供很多機(jī)會讓參與者彼此學(xué)習(xí),。
5、實(shí)際生活問題的解決,。
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)著重在現(xiàn)實(shí)世界,。課程會安排機(jī)會并讓參與者運(yùn)用課程內(nèi)容解決其正經(jīng)歷到的實(shí)際問題。運(yùn)用課程內(nèi)容,,不只是發(fā)生在訓(xùn)練之后,,而且是在課程進(jìn)行時(shí)的主要焦點(diǎn)。當(dāng)參與者將所學(xué)運(yùn)用在解決自己的狀況和案例上時(shí),,是他們學(xué)習(xí)得最好的時(shí)候,。這給予直接的實(shí)用資訊,并賦予參與者在問題點(diǎn)上運(yùn)用的能力,。
6,、允許重新計(jì)劃。
任何訓(xùn)練課程的結(jié)論都會令參與者自然地問“那接下來要如何呢,?”,,要衡量體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程的成功與否,端看這個(gè)問題是如何被回答的,。也就是說,,如何將所學(xué)轉(zhuǎn)換到工作或帶回家。一個(gè)主動(dòng)式的課程結(jié)束時(shí),,會考慮到參與者要採取的下一步行動(dòng),,以及他們實(shí)行新想法和技巧時(shí)將會面對的障礙,。

1,、內(nèi)容程度適中,。
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程擁有精簡的課程,。集中在重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域—其中的元素是未來所要建設(shè)的重要基礎(chǔ),,當(dāng)內(nèi)容的水準(zhǔn)維持在適中程度,,講師便有時(shí)間設(shè)計(jì)活動(dòng),,去介紹,、呈現(xiàn),、運(yùn)用及反映出當(dāng)下學(xué)員所學(xué)的,。
2,、在情感、行為和認(rèn)知的學(xué)習(xí)上取得平衡,。
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)包括三個(gè)方法:培養(yǎng)態(tài)度,;發(fā)展和練習(xí)技巧;促進(jìn)對主題概念及模式的了解,。有些訓(xùn)練課程傾向?qū)W⒃谀骋粋€(gè)領(lǐng)域,,排除其他的領(lǐng)域,但體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的講師要參與者不只是知道某些事,,并且能夠去實(shí)踐它,。再者,講師會要求參與者檢視他們自己和正在教導(dǎo)之事之間的關(guān)係,,并去體察這在參與者身上是如何運(yùn)作的,。
3、參與團(tuán)隊(duì)的機(jī)會,。
在任何體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程里,,參與團(tuán)隊(duì)都有很大的益處,參與團(tuán)隊(duì)會將訓(xùn)練課程從被動(dòng)的位置移為主動(dòng)。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)促進(jìn)參與者投入在學(xué)習(xí)的過程中,,并讓他們和講師成為伙伴,。講授的部分減到最少,高度參與是最大特色,,如游戲,、角色扮演、模擬練習(xí),、和案例討論等,。
4、運(yùn)用參與者的專業(yè)知識,。
每個(gè)參與者在體驗(yàn)式課程中都帶來相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),,有些經(jīng)驗(yàn)可直接應(yīng)用,有些可能從之前的工作狀況或遭遇牽涉到類似的經(jīng)驗(yàn),。無論是哪種情形,,大多數(shù)的學(xué)習(xí)是來自于同學(xué),可以建立自己的計(jì)劃,,提供很多機(jī)會讓參與者彼此學(xué)習(xí),。
5、實(shí)際生活問題的解決,。
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)著重在現(xiàn)實(shí)世界,。課程會安排機(jī)會并讓參與者運(yùn)用課程內(nèi)容解決其正經(jīng)歷到的實(shí)際問題。運(yùn)用課程內(nèi)容,,不只是發(fā)生在訓(xùn)練之后,,而且是在課程進(jìn)行時(shí)的主要焦點(diǎn)。當(dāng)參與者將所學(xué)運(yùn)用在解決自己的狀況和案例上時(shí),,是他們學(xué)習(xí)得最好的時(shí)候,。這給予直接的實(shí)用資訊,并賦予參與者在問題點(diǎn)上運(yùn)用的能力,。
6,、允許重新計(jì)劃。
任何訓(xùn)練課程的結(jié)論都會令參與者自然地問“那接下來要如何呢,?”,,要衡量體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程的成功與否,端看這個(gè)問題是如何被回答的,。也就是說,,如何將所學(xué)轉(zhuǎn)換到工作或帶回家。一個(gè)主動(dòng)式的課程結(jié)束時(shí),,會考慮到參與者要採取的下一步行動(dòng),,以及他們實(shí)行新想法和技巧時(shí)將會面對的障礙,。

TAG:拓展培訓(xùn),北京拓展培訓(xùn)公司,北京拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
經(jīng)典案例
客戶服務(wù)
news
管理百科
-
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)有哪些
領(lǐng)導(dǎo)力是一種反映領(lǐng)袖在影響,、引導(dǎo)及啟發(fā)跟隨者的能力;這種能力能讓跟隨者充滿信心,、熱忱以及干勁來完成某..查看詳情
-
如何制定企業(yè)新員工培訓(xùn)計(jì)劃
在新員工到單位報(bào)到后,,必須進(jìn)行入廠、入?;蛉牍窘逃?,稱這種教育為“引導(dǎo)”,即對新員工的工作和組織情..查看詳情
-
如何對企業(yè)員工制定合理的企業(yè)管理培訓(xùn)計(jì)劃
當(dāng)前,,職工培訓(xùn)已經(jīng)成為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中的重要內(nèi)容,,對企業(yè)的生存和發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。為了高效率..查看詳情
-
企業(yè)如何對企業(yè)管理培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行評估
通過對培訓(xùn)的評估,,看看受訓(xùn)人知識技術(shù)能力的提高或得益,,而不僅僅是判斷培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。查看詳情
-
關(guān)于建立企業(yè)培訓(xùn)體系的基本思路
-
如何對企業(yè)管理層員工開展決策性企業(yè)培訓(xùn)課程
決策影響了企業(yè)的盛衰,,決策恰當(dāng)適時(shí),,企業(yè)就能獲得盈利,得到發(fā)展,;反之,決策失誤,,企業(yè)就要虧本,,甚至走..查看詳情
推薦項(xiàng)目
聯(lián)系我們
北京智煒企業(yè)管理咨詢有限公司
電話:400-180-1129
地址:北京市通州區(qū)萬達(dá)廣場B座1403
網(wǎng)址:14819.cn?