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【課程設計原理】
1.企業(yè)運營的模擬,；
2.各個團隊代表著企業(yè)的各個部門，而他們的總目標是組裝一輛自行車,；
3.各個團隊需要在站點完成各自的任務才能獲取自行車零件,；根據(jù)站點任務、位置等信息制定戰(zhàn)略是完成任務的必要條件,，溝通,、全局觀、補位,、共同目標和應變是這個課程的關(guān)鍵詞
【課程意義】
遵循運營規(guī)則,，按照既定的戰(zhàn)略和計劃，參與生產(chǎn)活動,，完成課題,，累積業(yè)績，達成最終目標,。
1.探尋并驗證以結(jié)果為導向的業(yè)務合作方式
2.通過信賴和協(xié)助,，磨煉提高成果的堅強意志
3.培養(yǎng)應對工作流程變化的快速反應能力
4.鼓舞自信心和自豪感
【任務說明】
1. 參加教育的人員    名，分成  個小組,， 
2. 每個隊的目標：尋找并抵達站點,獲得基本任務分數(shù)_____分以上(基本任務) ,；
3. 在各站點完成任務達成團隊集體目標，贏得榮譽(自行車),；
4. 團隊活動要樹立事前的活動戰(zhàn)略,，盡可能多做活動，按團隊來解決各的課題,，以此可以創(chuàng)造極大的成果,；
5. 進行6個站點  (一般站點4個 ，特殊站點 2個),。