拓展培訓(xùn)項(xiàng)目—盲人方陣
拓展訓(xùn)練之盲人方陣 使參加人員進(jìn)行無言的溝通,促進(jìn)teamwork
課程類型:拓展培訓(xùn)
適合人群: 跨部門
日程安排:
1. 實(shí)施方法
團(tuán)隊(duì)成員在蒙住雙眼的情況下,,用培訓(xùn)師所給的資源(3段長繩),,圍成一個最大的封閉正方形。
2.實(shí)施目的(回顧要點(diǎn))
在出現(xiàn)視覺屏障的情況下,,團(tuán)隊(duì)很容易處于一種混亂狀態(tài),,如何擺脫這種無序、無效狀態(tài),,讓團(tuán)隊(duì)盡快達(dá)成共識,,確認(rèn)方法、確認(rèn)行動模式,,是項(xiàng)目的核心所在,。工作中也會因種種原因出現(xiàn)主觀或客觀的溝通障礙,那么我們又該如何處理,?
3.思考點(diǎn)
通過這個活動有何感想,、學(xué)到了什么?
成功或失敗的主要原因是什么,?
4.引導(dǎo)出什么是團(tuán)隊(duì)(Team)和團(tuán)隊(duì)作業(yè)(Teamwork)
5.團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)提煉出促進(jìn)/妨礙團(tuán)隊(duì)作業(yè)(Teamwork)的主要原因,?
6.推出STAR反饋技巧工具和
團(tuán)隊(duì)成員在蒙住雙眼的情況下,,用培訓(xùn)師所給的資源(3段長繩),,圍成一個最大的封閉正方形。
2.實(shí)施目的(回顧要點(diǎn))
在出現(xiàn)視覺屏障的情況下,,團(tuán)隊(duì)很容易處于一種混亂狀態(tài),,如何擺脫這種無序、無效狀態(tài),,讓團(tuán)隊(duì)盡快達(dá)成共識,,確認(rèn)方法、確認(rèn)行動模式,,是項(xiàng)目的核心所在,。工作中也會因種種原因出現(xiàn)主觀或客觀的溝通障礙,那么我們又該如何處理,?
3.思考點(diǎn)
通過這個活動有何感想,、學(xué)到了什么?
成功或失敗的主要原因是什么,?
4.引導(dǎo)出什么是團(tuán)隊(duì)(Team)和團(tuán)隊(duì)作業(yè)(Teamwork)
5.團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)提煉出促進(jìn)/妨礙團(tuán)隊(duì)作業(yè)(Teamwork)的主要原因,?
6.推出STAR反饋技巧工具和
7.總結(jié)影響團(tuán)隊(duì)效果的因素
影響因素 |
意義 |
相關(guān)要素 |
Vision 愿景 |
明確設(shè)定了團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃及目標(biāo),那么為達(dá)成這一目標(biāo)成員的熱情和意志如何,? |
計(jì)劃及目標(biāo)的明確性 與個人目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性 為實(shí)現(xiàn)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)者的熱情 |
Commitment 承諾 |
團(tuán)隊(duì)成員為達(dá)成個人或小組的業(yè)務(wù)目標(biāo)參與和投入的程度如何,? |
成員的參與 對團(tuán)隊(duì)的歸屬感 業(yè)務(wù)投入 |
Development 發(fā)展 |
為了團(tuán)隊(duì)及個人的成長和發(fā)展,是否提供適宜的機(jī)會與支持 |
成長的可能性 領(lǐng)導(dǎo)的成果承認(rèn) 支持 |
Trust 信任 |
是否促成了團(tuán)隊(duì)成員間相互信任的氛圍? |
相互信任 開放的溝通渠道 對領(lǐng)導(dǎo)的信任 |
Teamwork 團(tuán)隊(duì)作業(yè) |
團(tuán)隊(duì)協(xié)助性和凝聚力如何,? |
領(lǐng)導(dǎo)的提高團(tuán)隊(duì)作業(yè)的能力 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)指向 相互合作 |
Conflict 沖突 |
發(fā)生糾葛時是否能有效地應(yīng)付,、解決? |
糾紛發(fā)生 領(lǐng)導(dǎo)者的解決能力 解決糾紛的方法 |
Influence 影響 |
團(tuán)隊(duì)成員的權(quán)力和責(zé)任范圍是否明確,,權(quán)力是否已經(jīng)委任,? |
賦予權(quán)力 權(quán)利責(zé)任的明確性 領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力實(shí)行方式 |
Change 變化 |
對變化(革新)的敏感性和應(yīng)付變化的能力如何? |
領(lǐng)導(dǎo)者的變化管理 團(tuán)隊(duì)的變化能力 對變化的認(rèn)識 |
經(jīng)典案例
Project
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